Lærere motiveres af gulerod og inddragelse

Flere elever gennemfører og får højere karakterer, når lederen belønner lærere, der når deres mål, og samtidig arbejder med transformationsledelse, der fokuserer på at skabe fælles målsætninger, som gennemsyrer lærernes tanker og undervisning. Mød forsker Christian Bøtcher Jacobsen her – og til GymLF’s regionale møder i februar 2015.